Monografie Hudební psychologie pro učitele poskytuje výběr a strukturalizaci těch základních poznatků, které pomohou pedagogům diagnostikovat a rozvíjet vnitřní předpoklady žáků pro vnímání, prožívání a vytváření hudby a ovlivňovat průběh i kvalitu těchto procesů. Důraz je kladen zejména na psychologii hudebních schopností a činností. Monografie je přepracováním a aktualizací dřívější publikace Františka Sedláka Základy hudební psychologie (SPN, 1990) s autorským podílem jeho dcery Hany Váňové. Autorka konfrontuje původní text se současným stavem poznání a zařazuje nové kapitoly, v nichž posiluje kognitivní přístup k analýze psychických procesů a věnuje se průnikům hudebněpsychologických poznatků do pedagogické praxe.

Na slovenskom odbornom knižnom trhu chýba doplnkový materiál pre vyučovanie hudobnej výchovy na ZŠ. Hudobný cyklus. Karneval zvierat je odporučený aj v osnovách pre hudobnú výchovu na ZŠ. Kniha je použiteľná na širokom poli - od MŠ cez špeciálne školy a ZUŠ až po ZŠ. Dielo ponúka pedagógovi možnosti, ako pracovať so známym hudobným cyklom KARNEVAL ZVIERAT na vyučovaní. Obsahuje: Grafické partitúry. Pohybové stvárnenie hudby Kreslenie hudby Tieňové divadlo s figúrkami Metodicko-didaktické poznámky pre materskú a základnú školu, špeciálne školy a integrované triedy. Nápady na hudobnú výchovu, plánovanie tematicko interdisciplinárneho vyučovania, projektov a predstavení. Materiál zvládnuteľný aj bez predchádzajúceho hudobného vzdelania CD prispôsobené potrebám vyučovania.

26 populárních melodií rozepsaných pro dvouřadou heligonku - Holubí dům, Jožin z bažin, Deti z Pirea, Když mě brali za vojáka, Učitelka tanca, Titanic atd. Součástí publikace je CD se skladbami nahranými v ladění C-F.

Procvičovací sešit hudební nauky A je první z pěti publikací (A až E) vhodných pro 1. až 5. ročník hudební nauky základních uměleckých škol jako stručná, přehledná a zábavná pracovní pomůcka.

Publikace obsahuje sbírku cvičení a skladeb a je psána formou školy pro začátečníky od 6 do více let. Hlavně ti nejmenší zde mají usnadněnou úlohu díky častému používání prázdných basových strun.

Pět originálních přednesových skladeb z tvorby české autorky Ilony Jurníčkové. Skladby jsou vhodné pro žáky vyšších ročníků ZUŠ.

Pět originálních přednesových skladeb z tvorby české autorky Ilony Jurníčkové. Skladby jsou vhodné pro žáky vyšších ročníků ZUŠ (6. - 7. ročník).

Sedm originálních přednesových skladeb z tvorby české autorky Ilony Jurníčkové. Skladby jsou vhodné pro žáky 3. - 5. ročníku.

Devět originálních skladeb z tvorby české autorky Ilony Jurníčkové. Skladby jsou vhodné pro žáky 3. - 5. ročníku ZUŠ.

Devět originálních skladeb z tvorby české autorky Ilony Jurníčkové. Skladby jsou vhodné pro mladší žáky ZUŠ (2. - 3. ročník).

Zkušená a oblíbená pedagožka Eva Bublová se ve své nejnovější Houslové knížce 4zabývá problematikou pohybu houslistovy levé ruky po hmatníku. Výlučným tématem Nejmenších etud pro malé i větší houslisty jsou tudíž výměny poloh (1.–4.), nikoliv pouze „hraní ve vyšších polohách“. Zcela nové je zde vnímání výměn jako pohybového a sluchového prožitku intervalů. Nejmenší etudy navazují metodicky na program Houslových knížek 1–3, buď jako jejich pokračování nebo je lze používat i souběžně s Houslovou knížkou 2. Melodické jedno- až dvouřádkové etudy jsou vhodné i při výuce z jiných škol či metodik jako náhrada za méně atraktivní technická cvičení a stupnice. Některé etudy jsou obohaceny druhým hlasem, v závěru je připojeno sedm tzv. koncertních etud ve spoluautorství Josefa Vlčka. Klavírní doprovody jsou do sešitu vloženy jako příloha.

Brožura shrnuje a popisuje základní hudební pojmy. Je určena především začátečníkům a samoukům. Může posloužit i rodičům, kteří nemají hudební vzdělání, ke kontrole výuky jejich dětí.

Příručka je určena pro hru na ústní jednorejstříkovou chromatickou harmoniku. Obsahuje nejdůležitější hudebně teoretické pojmy a základní technickou průpravu pro hru.

Učebnice intonace a rytmu od Jaroslava Kofroně je oblíbenou pedagogickou literaturou a obsahuje látku studia hudebních oborů na konzervatoři. Protože však učební postup je pozvolný a začíná do úplných začátků, může se učebnice použit i na nižším stupni hudební nauky, ovšem s tím rozdílem, že se neprobere celá látka, ale pouze její vhodná část nebo výběr. Metodické pokyny v učebnici pak sledují nejen to, aby usnadnily učiteli přípravu, ale také, aby pomohly těm, kteří studují samostatně.